11. april 2026
Ambassador Interview: David Mueller om at gamificere sit klasseværelse med ClassMana
Da Classcraft lukkede ned, mistede tusindvis af lærere et klasseværelse gamifikationsværktøj de
stolede på dagligt. David Mueller var en af dem — en tidligere Classcraft ambassadør, der havde bygget sin hele
klassestyringsstrategi omkring gamifikation.
Vi satte os ned med David for at høre, hvordan han overgik til ClassMana, og hvordan han bruger boss kampe, erfaringspoint og
fysiske belønningskort til at holde sine 4. klassere engagerede.
Kan du kort præsentere dig selv?
Mit navn er David Mueller. Jeg underviser i 4. klasse på en offentlig skole i det nordlige Indiana. Jeg har normalt omkring 25 elever i
min klasse med forskellige evner.
Hvordan brugte du Classcraft tidligere?
Jeg blev introduceret til Classcraft af min daværende skoleleder. Hun var lige kommet tilbage fra en konference, hvor hun havde hørt
om det. Det så nerdet og sjovt ud, og hun vidste, at jeg ville elske det. Det hun ikke vidste var, at som en nerdet gamer OG lærer,
var Classcraft faktisk den nummer et målrettede annonce for mig på min Facebook-konto på det tidspunkt. Jeg havde bare ikke undersøgt
det. Med hendes opfordring sprang jeg til.
Jeg fandt ambassadørprogrammet og ansøgte og blev hurtigt ambassadør for Classcraft. Mine elever blev øjeblikkeligt forelsket i
platformen. De elskede at få en avatar, som de kunne levle op og ændre deres udstyr og udseende. Jeg
begyndte at skrive quests til mine elever med bounties, hvor hvis de læste bestemte bøger, kunne de optjene xp og guld. Jeg
fik hurtigt et ry på min skole som læreren, der gjorde "det der Classcraft-program", og mine elever fortalte mig altid,
at de var spændte på at være i min klasse.
Jeg kunne lide det, fordi det havde så mange værktøjer bygget ind i ét rum og belønnede elever på en måde, de forstod, med xp,
niveauer og udstyr, ligesom deres yndlingsvideospil. Men på trods af spilleoplevelsen var det stadig en solid
klassestyringsplatform. Jeg elskede, hvor nemt det var at tilpasse det. Når jeg holdt træning om Classcraft, var et
af mine hovedpunkter altid "Få det til at fungere for dig. Tilpas det, så du nyder det lige så meget som eleverne."
Efter Classcraft forsvandt, hvad ledte du efter i et nyt værktøj?
Jeg var knust, da Classcraft annoncerede, at de lukkede ned. Så meget at jeg oprettede en online petition. Den
petition fik over tusind underskrifter, men HMH havde allerede planer for navnet og holdt fast ved deres beslutning om at skrotte
den oprindelige platform.
Jeg begyndte at kigge på andre muligheder. Intet havde helt den samme følelse. Jeg prøvede et badge-optjeningssystem i en
lille periode, men det havde bare ikke det samme engagement, som Classcraft gjorde.
Det var på dette tidspunkt, at Koen kontaktede mig gennem min petition og spurgte, om jeg ville sende opdateringer om hans nye
platform, som han skræddersyede til at erstatte Classcraft. Jeg gik med til det og er kommet til virkelig at værdsætte Koens vision og
hårde arbejde. Jeg har været meget imponeret over, hvor lydhør han er og åben over for nye idéer. Nogle af mine yndlingsfunktioner indtil
videre er de tilpasselige avatarer til elever samt boss kampene.
Hvordan bruger du ClassMana i dit klasseværelse lige nu?
I mit lokale bruger vi ofte boss kampene til gennemgang af ethvert emne. Jeg viser normalt en service som IXL til
klassen, og så skiftes eleverne til at besvare spørgsmål. Hvis vi får nok spørgsmål rigtige, besejrer vi bossen.
Eleverne elsker boss kampene.
Jeg giver også xp for at svare på spørgsmål i klassen. Dette har ført til meget højere engagement i min klasse, siden eleverne
ved, at hvis deres hånd er oppe for at deltage, vil de få xp.
Når de levler op, giver jeg dem et lamineret billede af en eliksir. I slutningen af dagen kan de gemme den eliksir til en
større belønning eller gå til vores skattekiste og bytte den til en genstand. Det fysiske eliksirkort er en fantastisk måde at øge
engagement med programmet på.
Hvilke ClassMana-værktøjer eller -funktioner fungerer bedst for dig?
Boss kampen er et fantastisk gennemgangsværktøj, som jeg bruger ofte, og at kunne belønne xp har også øget elevernes
engagement. Jeg bruger også stilhedsmåleren til stille arbejdstid, og den holder normalt klassen stille og på opgave. (Efter
at have haft en diskussion med det barn, der altid PRØVER at få stilhedsmåleren til at gå af. Du kender typen.)
Hvad ser dine elever ud til at nyde mest ved ClassMana?
Mine elever elsker at levle op og udstyre deres avatar, når de levler op. Dog forklarer jeg dem, at dette næsten altid er en hjemmeaktivitet. De fysiske eliksir-udskrifter har holdt dem meget begejstrede. Jeg har også for nylig bragt bounties tilbage på mine matematikprøver, hvor hvis 80% af klassen får en score på niveau i prøven, besejrer vi monsteret og
indsamler en bounty af xp.
Hvilke tips ville du give til andre lærere, der bruger ClassMana?
Dyk dybt ned i indstillingerne. Hvad ønsker du, at børnene skal arbejde hen imod? Hvor ofte ønsker du at belønne dem? Hvad kan de
få konsekvenser for? Skræddersy det til, hvordan du ønsker at bruge det. Hvis du er på grundskoleniveau som mig, så overvej at starte brugen i
bare én klasse. Det er i orden! Mine elever ved, at jeg har tendens til at bruge det mere intensivt under matematikundervisning.
Hvad er det mest uventede, sjove eller mindeværdige, der er sket i klassen?
Når du viser introduktionsvideoer og får børnene hyped for ClassMana, er det nemt at overdrive det. Det ser engagerende ud, har
masser af værktøjer at bruge, og børnene er klar til kamp og klar til at gå.
Jeg husker at rulle det ud, og en eller to af eleverne fik deres login, kun for hurtigt at indse, at deres login
kun tillod dem at tilpasse deres avatar. De forventede et videospil eller en verden at udforske som Prodigy Math
eller Minecraft. Det var et "er det det her?"-øjeblik for dem.
Men da jeg forklarede dets formål og hvordan vi ville bruge det som en klasse, begyndte de hurtigt at se, at det var meget mere
end at tilpasse deres avatar, og selv hvis det havde været det, var det et sjovt element at tilføje til klasseværelset, som de ikke
havde før.
Tak til David for at dele sin oplevelse! Hvis du er lærer, der ønsker at gamificere dit klasseværelse, kan du
komme i gang med ClassMana gratis. Leder du efter flere måder at bruge gamifikation i uddannelse?
Tjek vores guide om klasseværelse gamifikation.
Deltag i samtalen! Har du tanker eller spørgsmål om dette indlæg? Deltag i vores ClassMana Facebook Community for at dele dine idéer, stille spørgsmål og komme i kontakt med andre ligesindede undervisere!